quinta-feira, 19 de setembro de 2013

Sabe o que é tautologia?

Sabe o que é tautologia?

É o termo usado para definir um dos vícios, e erros, mais comuns de linguagem. Consiste na repetição de uma ideia, de maneira viciada, com palavras diferentes, mas com o mesmo sentido. O exemplo clássico é o famoso ' subir para cima ' ou o ' descer para baixo ' . Mas há outros, como pode ver na lista a seguir:


elo de ligação 
- acabamento final 
- certeza 
absoluta 
- quantia 
exacta 
- nos dias 8, 9 e 10, inclusive 
- juntamente 
com 
expressamente 
proibido
- em duas metades 
iguais 
- sintomas 
indicativos 
- há anos atrás 
- vereador da cidade 
outra alternativa
- detalhes 
minuciosos
- a razão é porque
- anexo 
junto à carta
- de sua 
livreescolha
- superávit 
positivo 
todos
foram unânimes
- conviver 
junto 
- fato real 
- encarar 
de frente 
- multidão de pessoas 
- amanhecer 
o dia 
- criação 
nova 
- retornar 
de novo 
- empréstimo temporário 
- surpresa inesperada 
- escolha 
opcional
- planear antecipadamente

- abertura 
inaugural 
continua a permanecer
- a 
últimaversão definitiva
possivelmente poderá ocorrer
- comparecer 
em pessoa
- gritar 
bem alto 
- propriedade 
característica 
demasiadamente excessivo
- a seu critério 
pessoal 
- exceder 
em muito .. 
Note que todas essas repetições são dispensáveis.
Por exemplo, ' surpresa inesperada ' .. Existe alguma surpresa esperada? É óbvio que não.
Devemos evitar o uso das repetições desnecessárias. Fique atento às expressões que utiliza no seu dia-a-dia. 


Gostou? 
Reenvie para os amigos amantes da língua Portuguesa
.
E, assim, se fala em bom português Prof.. Pasquale Neto 

Corrigindo Aforismos

No popular se diz: ' Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho carpinteiro ' 
Correto: ' Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho no corpo inteiro ' 

Batatinha quando nasce, esparrama pelo chão. ' 
Enquanto o correto é: ' Batatinha quando nasce, espalha a rama pelo chão. ' 


' Cor de burro quando foge. ' 
O correto é: Corro de burro quando foge! 


Outro que no popular todo mundo erra: 
' Quem tem boca vai a Roma. ' O correto é: 
' Quem tem boca vaia Roma. ' (isso mesmo, do verbo vaiar). 
Outro que todo mundo diz errado, 
' Cuspido e escarrado ' - quando alguém quer dizer que é muito parecido com outra pessoa. O correto é: 
' Esculpido e encarnado" 


Mais um famoso... ' Quem não tem cão, caça com gato. ' 
O correto é: 
' Quem não tem cão, caça como gato... ou seja, sozinho! ' 


Vai dizer que você falava corretamente algum desses?


Contribuição
Pedro Cagna,

quarta-feira, 11 de setembro de 2013

Unicef alerta: é muito fácil um pedófilo conquistar suas crianças!

Olha que fantástica essa campanha da Unicef: Vestiram um homem com algodão doce e ele foi para um parque. Na hora, as crianças amaram e começaram a tirar o algodão doce dele. Quando acabou, ele distribuiu para os pais um panfleto alertando para a facilidade que os pedófilos têm de se aproximar de seus filhos. Assista:
Pedófilos sempre existiram e é um mal que devemos combater todos os dias. Hoje temos muitas entidades que combatem esses desgraçados. Se você desconfiar de algo, você precisa agir. Contate o Conselhos Tutelar, Varas da Infância e da Juventude e as Delegacias de Proteção à Criança e ao Adolescente de sua cidade. Você ainda pode ligar para o Disque Denúncia: 100. Para mais informações, acesse o site da Unifef

sábado, 7 de setembro de 2013

Maneiras idiotas de morrer

Ao som da música “Dumb Ways to Die”, este videoclipe mostra com muito bom humor as formas mais idiotas de morrer. A animação é tão “fofinha” que nem parece que é uma campanha da companhia ferroviária da Austrália, a Metro Trains
Além do curta-metragem, de 3 minutos, a campanha também tem um site com links para download da música e um tumblr com vários gifs animados. A criação é da agência McCann. Olha que legal:

sexta-feira, 6 de setembro de 2013

62 obras sobre os principais pensadores da educação para download

62 obras sobre os principais pensadores da educação para download

O Mi­nis­té­rio da Edu­ca­ção, em par­ce­ria com a Unes­co e a Fun­da­ção Jo­a­quim Na­bu­co, dis­po­ni­bi­li­za pa­ra downlo­ad a Co­le­ção Edu­ca­do­res, uma sé­rie com 62 li­vros so­bre per­so­na­li­da­des da edu­ca­ção. A co­le­ção traz en­sai­os bi­o­grá­fi­cos so­bre 30 pen­sa­do­res bra­si­lei­ros, 30 es­tran­gei­ros, e dois ma­ni­fes­tos: “Pi­o­nei­ros da Edu­ca­ção No­va”, de 1932, e “Edu­ca­do­res”, de 1959. A es­co­lha dos no­mes pa­ra com­por a co­le­ção foi fei­ta por re­pre­sen­tan­tes de ins­ti­tu­i­ções edu­ca­cio­nais, uni­ver­si­da­des e Unes­co.
O cri­té­rio pa­ra a es­co­lha foi re­co­nhe­ci­men­to his­tó­ri­co e o al­can­ce de su­as re­fle­xões e con­tri­bui­ções pa­ra o avan­ço da edu­ca­ção no mun­do. No Bra­sil, o tra­ba­lho de pes­qui­sa foi fei­to por pro­fis­si­o­nais do Ins­ti­tu­to Pau­lo Frei­re. No pla­no in­ter­na­ci­o­nal, foi tra­du­zi­da a co­le­ção Pen­seurs de l’édu­ca­ti­on, or­ga­ni­za­da pe­lo In­ter­na­ti­o­nal Bu­re­au of Edu­ca­ti­on (IBE) da Unes­co, em Ge­ne­bra, que reú­ne al­guns dos mai­o­res pen­sa­do­res da edu­ca­ção de to­dos os tem­pos e cul­tu­ras.
In­te­gram a co­le­ção os se­guin­tes edu­ca­do­res/pen­sa­do­res: Al­ceu Amo­ro­so Li­ma, Al­fred Bi­net, Al­mei­da Jú­ni­or, An­drés Bel­lo, An­ton Maka­renko, An­to­nio Gram­sci, Aní­sio Tei­xei­ra, Apa­re­ci­da Joly Gou­veia, Ar­man­da Ál­va­ro Al­ber­to, Aze­re­do Cou­ti­nho, Ber­tha Lutz, Bog­dan Su­cho­dolski, Carl Ro­gers, Ce­cí­lia Mei­re­les, Cel­so Su­cow da Fon­se­ca, Cé­les­tin Frei­net, Darcy Ri­bei­ro, Do­min­go Sar­mi­en­to, Dur­me­val Tri­guei­ro, Ed­gard Ro­quet­te-Pin­to, Fer­nan­do de Aze­ve­do, Flo­res­tan Fer­nan­des, Fre­de­ric Skin­ner, Fri­e­drich Frö­bel, Fri­e­drich He­gel, Fro­ta Pes­soa, Ge­org Kers­chen­stei­ner, Gil­ber­to Freyre, Gus­ta­vo Ca­pa­ne­ma, Hei­tor Vil­la-Lo­bos, He­le­na An­ti­poff, Hen­ri Wal­lon, Hum­ber­to Mau­ro, Ivan Il­lich, Jan Amos Co­mê­nio, Je­an Pi­a­get, Je­an-Jac­ques Rous­se­au, Je­an-Ovi­de De­croly, Jo­hann Her­bart, Jo­hann Pes­ta­loz­zi, John Dewey, Jo­sé Mar­tí, Jo­sé Má­rio Pi­res Aza­nha, Jo­sé Pe­dro Va­re­la, Jú­lio de Mes­qui­ta Fi­lho, Liev Se­mio­no­vich Vygotsky, Lou­ren­ço Fi­lho, Ma­no­el Bom­fim, Ma­nu­el da Nó­bre­ga, Ma­ria Mon­tes­so­ri, Ní­sia Flo­res­ta, Or­te­ga y Gas­set, Pas­cho­al Lem­me, Pau­lo Frei­re, Ro­ger Cou­si­net, Rui Bar­bo­sa, Sam­paio Dó­ria, Sig­mund Freud,Val­nir Cha­gas, Édou­ard Cla­pa­rè­de e Émi­le Durkheim.

quinta-feira, 5 de setembro de 2013

Plataforma da USP ensina a escrever artigo científico

Para melhorar o nível de qualidade na elaboração de artigos científicos por pesquisadores brasileiros, a  Universidade de São Paulo – líder em produção científica no país -, lançou o curso de Escrita Científica: produção de artigos de alto impacto. Formatado para a web e oferecido gratuitamente, o curso tem como objetivo auxiliar pesquisadores e estudantes de pós-graduação na elaboração de artigos de maior relevância acadêmica.
A redação de trabalhos científicos, elaborados para serem publicados em revistas de alto impacto (como a Science, Nature e a Clinics) é um dos gargalos para o crescimento da produção científica das universidades, incluindo a própria USP, afirmou o pró-reitor de pesquisa da instituição Marco Antonio Zago, em reunião recente com dirigentes da universidade. ”A técnica não é dominada amplamente, em especial pelos pesquisadores principiantes e alunos de pós-graduação”, disse  Zago.
crédito Brian Jackson/Fotolia.com         









É por isso que o curso on-line de escrita científica foi pensado de forma didática e intuitiva. Desenvolvido pelo professor Valtencir Zucolotto, do Instituto de Física de São Carlos, o curso é dividido em oito módulos e conta com videoaulas que explicam, passo a passo, cada uma das partes que compõem o paper (títulos, introdução, resultados, conclusões). Há um tópico especial sobre a elaboração de textos científicos em inglês.
Além das videoaulas – que podem ser consultadas a qualquer momento -, os interessados ainda contam com apostilas explicativas e materiais didáticos extras, que trazem indicações de obras de referência recomendadas por Zucolotto. Todos os materiais podem ser baixados livremente. O curso, no entanto, não disponibiliza a emissão de certificados.
Inovação
O baixo índice de repercussão internacional de parte da pesquisa produzida nacionalmente é um dos principais problemas que impactam diretamente na inovação do Brasil. No ranking do Índice Global de Inovação 2013produzido pela Organização Mundial da Propriedade Intelectual, por exemplo, o país ficou em 64ª lugar entre 142 países.
A análise de problemas na qualidade dos artigos científicos foi um dos destaque nas reuniões do último encontro realizado pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em Recife, no final de julho. Na ocasião, representantes de agências de fomento apontaram a necessidade de estimular a qualidade dos trabalhos publicados por cientistas brasileiros, especialmente quando os artigos são feitos em inglês.
Offline
E para quem preferir fazer um curso presencial, a Associação Brasileira de Pesquisadores de Comunicação Organizacional e Relações Públicas (Abrapcorp) promove, dia 17 de agosto, das 8h30 às 17h30, o curso avançado Como elaborar artigos científicos para eventos e revistas. O curso será ministrado por Gilson Volpato, professor do Instituto de Biociências da Unesp (Universidade Estadual Paulista) de Botucatu.(Inscrições encerradas)
Material adicional gratuito para consulta ou download:
Fonte : http://porvir.org/porfazer/usp-lanca-curso-online-sobre-producao-de-artigo-cientifico/20130806
Plataforma da USP :   http://www.escritacientifica.com/

O captcha que você digita na internet pode ajudar a mudar o mundo!

Tempo atrás, o captcha, aquelas palavras tortas e esquisitas que digitamos em alguns sites antes de baixar alguma coisa ou verificar alguma conta, não tinham utilidade nenhuma além de evitar fraudes. Percebendo isso, um dos inventores da ferramenta, Luis von Ahn, resolveu dar outra utilidade para o captcha. Agora, quando você digita uma palavra nesta ferramenta, você pode estar ajudando a digitalizar livros. Sim, se você perceber que o captcha que está escrevendo é do projeto ReCaptcha, você está ajudando a passar livros impressos para o formato digital!
recaptcha
Para entender: há um processo automático que digitaliza as obras para um formato digital, mas o sistema do computador tem dificuldades em ler algumas palavras de livros mais antigos. Assim, essas palavras que o sistema não compreende são jogadas no captcha, nós as reconhecemos e ajudamos o mundo a ter mais livros digitais...
Para saber mais acesse : O Charlezine - Revista Eletrônica de Cultura  

Que dá medo dá !!!